TESTIMONI DARI PESERTA PENGIMBASAN

Ini merupakan bukti lampiran yang otentik tentang aktivitas Saya beserta rekan SRB lainnya dalam melakukan pengimbasan dan berbagi. Dimana semua peserta merasakan manfaat adanya WEBINAR Pemanfaatan Portal Rumah Belajar. Syukur Alhamdulillah semua respon berisi positif dan hal-hal yang baik. Terima Kasih Saya ucapkan untuk para peserta yang mengikuti webinar dan juga para guru serta peserta didik yang telah diberikan edukasi tentang portal rumah belajar yang menyambut dengan positif dan riang gembira. 

Berikut lampiran dan rekapnya :

Rekap umpan balik peserta webinar bergerak Maju bersama rumah belajar (Jawaban)

Daftar hadir webinar Bergerak maju Bersama Portal Rumah Belajar (Jawaban)

Formulir pendaftaran webinar Bergerak Maju bersama Portal Rumah Belajar (Jawaban)


Dan berikut lampiran foto screnshot : 










Share:

Vlog-Berbagi dan Berkolaborasi "Di mulai dari NOL"

Hari ini Saya akan menceritakan tentang Vlog perjalanan berbagi dan juga berkolaborasi Saya sebagai Sahabat Rumah Belajar Tahun 2021. Saya memulai berbagi nya dari lingkungan terkecil tempat Saya mengajar dan kebetulan Saya mengajar di dua Sekolah yang dimana sekolah nya ada Satuan Pendidikan dari mulai SD-SMK/SMA. Kesempatan itu Saya manfaatkan dengan baik, dimana Saya mulai membuat program yang namanya Melek Teknologi "menciptakan Pembelajaran yang Asik, Kreatif dan juga menyenangkan" kalau istilah di grup 4 namanya PAKKEMA . 

Ketika Saya mulai bergerilya dan mulai memaparkan apa itu Pembelajaran yang Asik, Apa itu Portal Rumah Belajar dan Apa itu digitalisasi, semua interesting dan mulai membuka handphone mencari tau apa itu rumah belajar. Oiya suatu kebanggaan tersendiri dimana sekolah SMA Swasta PAB 11 Lubuk Pakam memiliki jebolan Sahabat Rumah Belajar Tahun 2021, yang mengangkat nama dan citra baik sekolah. Sekilas info saja sekolah Saya merupakan sekolah yang jarang diperhitungkan di kota Lubuk Pakam tapi Saya punya misi yaitu Sekolah Saya harus menjadi sekolah yang diperhitungkan dan menjadi sekolah digitalisasi. Dengan adanya Saya di sekolah tersebut, maka Saya akan terus menggerakkan guru-guru untuk melakukan digitalisasi pembelajaran. 

Berikut vidio berbagi dan berkolaborasi yang Saya lakukan dari NOL



Setelah sekolah dimana Saya mengajar telah Saya imbas (Sekolah SMA Swasta PAB 11 Lubuk Pakam dan SMA Swasta Taman Siswa Lubuk Pakam) maka Saya melanjutkan dengan melakukan WEBINAR bersama TIM 4 yang dimana berjudul PAKKEMA RUMBEL dan Alhamdulillah berjalan dengan lancar tanpa hambatan dan bisa disaksikan di bawah ini vidio nya. 

Baca juga :  WEBINAR "PAKKEMA RUMBEL"-BERBAGI & BERKOLABORASI

Lalu berlanjut di hari selanjutnya WeBINAR bersama Guru Penggerak di Seluruh Indonesia dengan judul " Bergerak Maju bersama Rumah Belajar" dan Alhamdulillah lancar serta mengasikkan karena dapat berbagi dengan guru-guru hebat dari Sabang sampai Marauke. Suatu kebanggaan tersendiri dan vidionya dapat disaksiskan di bawah ini :

Baca Juga :  WEBINAR "BERGERAK MAJU BERSAMA RUMAH BELAJAR"

Tak lupa juga murid-murid tercinta diimbaskan dan tentunya diajari bagaimana cara mengakses portal rumah belajar. Alhamdulillah kegiatan berbagi dan juga berkolaborasi berjalan dengan lancar selama seminggu dan berharap ini semua akan terus Saya lakukan dan dedikasikan, Aamiin



bersama siswa-siswi SMA Taman Siswa Lubuk Pakam
Bersama siswa-siswi SMA PAB 11 Lubuk Pakam


bersama guru-guru PAB


Share:

Vlog-Best Practice Pembelajaran Terintegrasi Portal Rumah Belajar dengan Metode Discovery Inquiry Learning

Tahukah Sahabat Rumah Belajar apa itu Metode Pembelajaran Discovery Inquiry Learning? Nah, disini Sir Fauji akan menjelaskan tentang Metode Discovery Inquiry Learning. Discovery learning adalah model pembelajaran yang mengarahkan peserta didik untuk menemukan sendiri pengetahuan yang ingin disampaikan dalam pembelajaran. Pengalaman langsung dan proses pembelajaran menjadi patokan utama dalam pelaksanaannya. 

Sir Fauji ingin anak-anak mengenal portal rumah belajar dan menjadikan portal rumah belajar sebagai sumber belajar untuk menemukan sendiri pengetahuan yang ingin dia pelajari.
Berikut Vidio Best Practice Pembelajaran yang terintegrasi Portal Rumah belajar dan mengenalkan sumber belajar.



Pembelajaran akan mengasikkan dan seru jika anak-anak kita kenalkan dengan digitalisasi pembelajaran. Mereka akan tertarik dan terstimulus untuk bergerak mengikuti pembelajaran. Harapannya tentunya anak-anak menjadi aktif belajar dan cinta belajar. Ketika Saya mulai membuat Vlog best practice ini, anak-anak langsung bertanya-tanya mau ngapain kita Pak? terus ada juga yang mengatakan Saya suka dengan kegiatan belajar yang ada vidio nya dan banyak lagi yang memberikan argumen. Sangat mudah dan gampang ketika Kita mau untuk bergerak maju menciptakan kelas yang menyenangkan dan mengasikkan. 
Berikut Lampiran Foto kegiatan :
pemutaran vidio dari portal rumah belajar






Share:

WEBINAR "BERGERAK MAJU BERSAMA RUMAH BELAJAR"

Kegiatan berbagi dan berkolaborasi kali ini datang dari lintas grup yang dimana diisi oleh jebolan Guru Penggerak dan juga Calon Guru Penggerak. Kesempatan untuk kolaborasi kali ini tidak disia-siakan dan langsung Saya tindak lanjuti. Saya bersama Pak Taufiq (Pengajar Praktik Angkatan 3) dan ada Bu Eunike (Pengajar praktik angkatan 3), ada juga Bu Gusdepilast J.Saragih (Calon Guru Penggerak Angkatan 3) dan terakhir ada Bu Sri Nintha Eva (Calon Guru Penggerak Angkatan 4). Kalau Saya sendiri Guru Penggerak Angkatan 1 yang sudah diwisuda atau sudah Sah menjadi Guru Penggerak.

Berikut Vidio rekaman kegiatan Webinar nya : 


Untuk kegiatan Webinar kali ini, Kami semua tidak melakukan banyak koordinasi dikarenakan kesibukan dan padatnya kegiatan dari masing-masing kami. Kami hanya memastikan peran dan tugas apa yang akan dibagikan lalu mempersiapkan diri sebaik mungkin dan bismillah. Semua berjalan dengan lancar dan audiens yang rata-rata dari Guru penggerak dan Calon Guru penggerak dari berbagai wilayah di Indonesia dari barat sampai wilayah timur sangat antusias dan sangat menikmati webinar kali ini. 

Senang bisa memberikan manfaat dan berbagi ilmu bersama para guru-guru hebat. Harapannya ilmu yang telah diberikan dikembangkan kembali dan juga di praktekkan kembali sehingga manfaat akan sangat terasa. Oiya dalam hal kegiatan webinar kali ini Saya tetap mendapatkan posisi pertama penyampaian materi yang dimana kali ini Saya membawakan tentang Apa itu Rumah Belajar dan Fitur Sumber Belajar serta tambahan bagaimana cara mendaftar akun. Kalau Ibu Eunike membawakan materi Kelas Maya, Ibu Gusdepi membawakan Bank Soal, Ibu Sri Nintha membawakan Peta Budaya dan terakhir Pak Taufiq membawakan Edu Game.

Berikut Foto-Foto Kegiatan Webinarnya : 










Dan tak lupa pula Keynote Speaker nya yaitu Ibu Lidya Ardiyan selaku Duta Rumah Belajar tahun 2020. Demikian tulisan laporan kegiatan webinar " Bergerak Maju Bersama Rumah Belajar", Jangan lupa tinggalkan komentar di kolom komentar ya. Sekian dan Terima kasih.


Share:

WEBINAR "PAKKEMA RUMBEL"-BERBAGI & BERKOLABORASI

O3 November 2021 Kegiatan berbagi dan juga berkolaborasi terlaksana dengan baik dengan judul PAKKEMA RUMBEL yang dimana merupakan kepanjangan dari "Pembelajaran Asik Kreatif dan juga Menyenangkan bersama Rumah Belajar". Pelaksanaan sesuai dengan jadwal yaitu pukul 13.30-15.30 dengan sasaran audiens yaitu peserta didik dan juga guru-guru. 

Semua sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut dan juga banyak pertanyaan yang silih berganti datang karena rasa penasaran yang ada dipikiran. Pemateri yang juga handal dalam penyampaian yang menjelaskan sampai ke akar-akarnya. Tak kalah penting juga moderator yang ciamik dalam memandu acara serta mampu menghidupkan kegiatan dengan baik. 

Berikut vidio selengkapnya dan juga foto-foto kegiatan : 




Dan berikut daftar hadir peserta : 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1II3tXprz44XW17IMmG6v4rlIMo-RxeB_-AbR2UpdsXA/edit#gid=555509512

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1II3tXprz44XW17IMmG6v4rlIMo-RxeB_-AbR2UpdsXA/edit?usp=sharing


Kesimpulannya : 

Semangat para Sahabat Rumah Belajar dalam memberikan edukasi dan sosialisasi pemanfaatan portal rumah belajar akan terus digalakkan dan akan selalu disosialisasikan. Semoga ilmu yang telah diberikan bermanfaat dan juga dapat ditularkan lagi dan lagi sehingga portal rumah belajar selalu di hati.


BACA JUGA : Berkolaborasi Berbagi bersama Rumah Belajar Episode 2 dan Selesai

Share:

Berkolaborasi Berbagi bersama Rumah Belajar Episode 2 dan Selesai

Malam tanggal 02 November 2021, Seluruh Tim kelompok 4 melakukan koordinasi dan juga berkolaborasi dalam mematangkan kegiatan WEBINAR yang akan dilakukan tanggal 03 November 2021 pukul 13.30-15.30. Seluruh kelompok 4 Antusias dan juga bersemangat dalam pembagian tugas serta penguatan materi yang akan disampaikan. 

Tak lupa pula pendamping kelompok Bu Lidya memberikan saran dan juga masukan terkait kegiatan besok. Tepat pukul 22.00 semua pembagian tugas sudah fix dan persiapan pun sudah hampir 90 % rampung. Harapannya tentunya kegiatan WEBINAR besok berjalan dengan lancar dan juga tanpa kendala yang berarti. Aamiin. 


Berikut lampiran foto-foto kegiatan Berkolaborasi kelompok 4 :

berkolaborasi menyukseskan kegiatan PAKKEMA RUMBEL







Share:

LINK GOOGLE DRIVE KEGIATAN COACHING SELAMA 4 HARI

Berikut ini Saya share Link Google Drive Kegiatan Coaching Pendalaman Materi Modul Level 4. Bagi yang terlewat mengikuti kegiatan coaching pembatik level 4, atau ada bagian yang belum sempat disimak, silakan Bapak/Ibu bisa menyimak ulang RECORDING kegiatan Coaching Pembatik Level 4 selama 4 hari ke belakang melalui tautan berikut ini :


 https://drive.google.com/drive/folders/1M6ZpdHnVH5o65syS6iRdu_ousqA5ydmT?usp=sharing


ilustrasi gambar

Semoga Bermanfaat ya !!!!!!!!!!!!!


Share:

Talkshow Si Ungu Inspirasi Untuk Guru

Menyaksikan Talkshow si Ungu "Jadi Duta Kerenz Siapa Takut" di Youtube , Ini Sangat menginspirasi Saya untuk bisa menjadi Duta Rumah Belajar Provinsi Sumatera Utara yang dimana ketika Kita menjadi Duta maka langkah panjang akan mudah dilalui untuk berkoordinasi dan juga menebarkan inspirasi ke semua orang terutama Guru dan juga Peserta didik. 

flayer Talkshow The Duta

Saya melihat sosok-sosok Inspirasi seperti Yuli Nestiyarum Duta dari Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Lalu ada Nuvis Medodiana Duta dari Provinsi Lampung dan ada juga Berry Devanda duta dari Provinsi Sumatera Barat lalu ada Upik Setiyawan duta dari Provinsi Jawa Tengah serta ada Munawir Patilima Duta dari provinsi Gorontalo.

Mereka mengatakan bahwasanya untuk menjadi Duta harus punya rasa percaya diri dalam artian jangan pernah takut. Tunjukkan bahwa kehadiran Kita ini bermanfaat bagi banyak orang dan Kita harus mengenalkan literasi digital ini (dalam hal ini Portal Rumah Belajar) sejak dini dimulai dari komunitas atau lingkup yang kecil lalu ke sekup yang besar hingga membumilah rumah belajar ini. 

Harapannya tentunya buat diri Saya pribadi, Saya akan selalu memberikan yang terbaik dan juga berusaha menghadirkan jiwa yang positif untuk semua orang.
Terus menginspirasi dan terus menjadi Sahabat Rumah Belajar yang Baik yang selalu rendah diri. 


Share:

Porto Folio Guru Penggerak Muhammad Fauji

 

Bergerak Menggerakkan tanpa digerakkan


https://sites.google.com/view/fauji-hebat/



Ini merupakan Porto folio yang Saya buat sebagai bukti aksi nyata dan kerja saya sebagai Guru Penggerak angkatan 1 Dan Saya merasa bangga dengan hasil karya googlesites ini. Semoga apa-apa yang ada di google sites ini bisa bermanfaat dan berguna untuk banyak orang. Apapun yang Saya lakukan selalu dengan ikhlas dan dengan jalan yang maksimal untuk berbagi dan berkolaborasi. Semoga ini menjadi bukti otentik akan keberadaan Guru Penggerak. Guru Penggerak yang sangat diharapkan untuk melakukan agen transformasi perubahan dan menciptakan merdeka belajar di sekolah dan kelas. Tidak hanya itu, profil pelajar Pancasila juga menjadi salah satu acuan keberhasilan aksi nyata guru penggerak. Selamat membaca dan melihat serta jangan lupa tinggalkan komentar dibawah ini.


Share:

Menghadirkan Pembelajaran yang Nyata dengan Metode Outentic Learning melalui Fitur-Fitur yang ada di Portal Rumah Belajar

Pendidik maupun peneliti di bidang pendidikan telah mengakui pentingnya otentisitas dalam kegiatan pembelajaran di berbagai jenjang dan konteks pendidikan. Menurut definisi, “belajar otentik”  berarti pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata dan proyek-proyek dan yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan membahas masalah-masalah ini dengan cara yang relevan untuk mereka.

Pembelajaran otentik (outhentic learning) adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang memungkinkan siswa menggali, mendiskusikan, dan membangun secara bermakna konsep-konsep dan hubungan-hubungan, yang melibatkan masalah nyata dan proyek yang relevan dengan siswa (Donovan, Bransford & Pallegrino, 1999). Istilah ‘otentik’ berarti asli, sejati, dan nyata (Webster’s Revised Unabridged Dictionary, 1998). Pembelajaran ini dapat digunakan untuk siswa pada semua tingkatan kelas, maupun siswa dengan berbagai macam tingkat kemampuan.

Belajar otentik merupakan pendekatan pedagogis yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi, berdiskusi, dan penuh arti membentuk konsep dan hubungan dalam konteks yang melibatkan dunia nyata masalah dan proyek-proyek yang relevan dengan peserta didik (Donovan, Bransford, & Pellegrino, 1999). Istilah yang otentik didefinisikan sebagai asli, benar, dan nyata (Webster’s Revisi lengkap Dictionary , 1998).

Pembelajaran yang terintegrasi Rumah Belajar

Baca Juga : Relevansi pandangan David Cooperrider dengan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang Inkuiri Apresiatif dalam Pengelolaan Sumber Daya

Untuk kegiatan belajar mengajar di kelas, Saya cenderung menggunakan metode pembelajaran yang nyata guna menstimulus anak untuk berfikir dan mendapatkan gambaran real akan materi yang disampaikan. Metode ini membuat anak tidak ambigu dalam memahami apa materi yang diberikan. Sebagai contoh ketika Saya memberikan materi tentang pelaku ekomoni dan perannya, maka anak-anak akan bertanya-tanya seperti apa mereka dan kerja nya melakukan apa?. Dalam hal ini metode pembelajaran nyata (Outentic Learning) menjawab tantangan dan memberikan solusinya. Saya mengintegrasikan materi yang dibawakan dengan portal rumah belajar yang didalam nya menyediakan fitur sumber belajar yang mudah diakses dan dibagikan ke anak-anak. Anak-anak menjadi senang dan menarik perhatian mereka serta memunculkan motivasi intrinsik pada diri anak untuk cinta terhadap belajar. Kekuatan sebenarnya dari pembelajaran otentik adalah kemampuan untuk secara aktif melibatkan siswa dan menyentuh motivasi intrinsik mereka (Mehlinger, 1995).

Ciri-ciri pembelajaran otentik :

•  Belajar berpusat pada tugas-tugas otentik yang menggugah rasa ingin tahu siswa. Tugas otentik berupa pemecahan masalah nyata yang relevan dengan kehidupan siswa.

•  Siswa terlibat dalam kegiatan menggali dan menyelidiki.

•  Belajar bersifat interdisipliner.

•  Belajar terkait erat dengan dunia di luar dinding ruang kelas.

•  Siswa mengerjakan tugas rumit yang melibatkan kecakapan berpikir tingkat tinggi, seperti  menganalisis, mensintesis, merancang, mengolah dan mengevaluasi informasi.

•  Siswa menghasilkan produk yang dapat dibagikan kepada audiens di luar kelas.

•  Belajar bersifat aktif dan digerakkan oleh siswa sendiri, sedangkan guru, orangtua, dan narasumber bersifat membantu atau mengarahkan;

•  Guru menerapkan pemberian topangan (scaffolding), yaitu memberikan bantuan seperlunya saja dan membiarkan siswa bekerja secara bebas manakala mereka sanggup melakukannya sendiri.

•  Siswa berkesempatan untuk terlibat dalam wacana dalam masyarakat.

•  Siswa bekerja dengan banyak sumber.

•  Siswa seringkali bekerja bersama dan mempunyai kesempatan luas untuk berdiskusi dalam   rangka memecahkan masalah.

Lucas, Spencer, Claxton (2012: 61) menjelaskan secara lebih rinci prinsip pen-didikan otentik yang mencakup: belajar dengan melihat; belajar dengan meniru; belajar melalui praktik (‘trial and error’); belajar melalui masukan (feedback); belajar melalui percakapan; belajar melalui mengajar dan membantu siswa lain belajar; belajar melalui problem-based activity; belajar melalui proses bertanya (inquiry); belajar melalui berpikir kritis dan menghasilkan pengetahuan; belajar melalui proses mendengarkan, mentraskripsi, dan mengingat; belajar melalui membuat sketsa; belajar melalui proses refleksi; belajar dengan cara meminta bantuan atau pen-jelasan pada orang lain untuk menjawab rasa ingin tahu yang mereka miliki (learning on the fly); belajar melalui pembinaan; belajar dengan cara berkompetisi; belajar dari lingkungan virtual; belajar melalui simulasi dan permainan peran; belajar melalui permainan.

Ekspresi anak yang senang dengan pembelajaran ontentik


Reeves, Herrington, dan Oliver (2002) mengkaji 10 elemen utama pembelajaran otentik, yang meliputi:

1. Relevansi dengan dunia nyata. Sedapat mungkin, pembelajaran otentik harus disesuaikan dengan aktivitas yang dilakukan oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari dan dalam lingkungan profesional dimana mereka akan menerapkan ilmu yang diperoleh. Melalui pembelajaran otentik, siswa difasilitasi untuk belajar konsep, fakta, serta konteks keilmuan dan sosial dari bidang yang mereka pelajari.

2. Pendekatan multi-interpretasi. Siswa dilatih untuk menyelesaikan permasalahan yang tidak dapat dipecahkan dengan rumus tertentu, melainkan melalui interpretasi personal mereka. Melalui cara ini, siswa akan belajar mengidentifikasi cara-cara yang dapat mereka aplikasikan untuk menyelesaikan tugas yang diberikan guru.

3. Investigasi yang berkelanjutan. Dalam pembelajaran otentik, tugas yang diberikan kepada siswa cenderung kompleks sehingga alokasi waktu dan bahan pembelajaran yang dibutuhkan siswa harus diper-siapkan dengan baik.

4. Bahan pembelajaran dan cara pandang yang variatif. Dalam mempelajari dan menganalisa berbagai sumber belajar yang mereka guna-kan, siswa akan belajar memilah informasi yang relevan dan irelevan dengan tugas yang mereka kerjakan. Karena guru tidak menetapkan satu referensi khusus dan siswa berhak memilih beberapa referensi sesuai dengan definisi kebutuhan mereka, siswa akan belajar mengenai berbagai cara pandang terhadap suatu teori atau cara penyelesaian masalah.

5. Kolaborasi. Kerja sama antar siswa merupakan elemen penting dalam pembelajaran otentik.

6. Refleksi pembelajaran. Siswa diharapkan untuk dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran secara pribadi maupun berkelompok.

7. Cara pandang multidisipliner. Tidak hanya mengacu pada satu bidang ilmu, pembelajaran otentik dapat dikaitkan dengan bidang ilmu lain. Untuk itu, siswa perlu dibimbing untuk berpikir secara multidisipliner.

8. Penilaian yang terintegrasi.

9. Pembelajaran berorientasi produk. Dalam pembelajaran otentik, siswa tidak hanya diharapkan untuk dapat menyimpulkan materi yang telah mereka pelajari tetapi juga menghasilkan produk yang relevan dengan materi tersebut.

10. Pembelajaran menghasilkan multiinterpretasi dan multi capaian. Dalam mengkaji suatu masalah atau menyelesaikan suatu kegiatan, siswa dibimbing untuk memberikan respon yang objektif melalui jawaban yang bersifat terbuka.

Pembelajaran otentik ini sangat baik diterapkan kepada siswa dan akan membuat siswa senang serta asik dalam pembelajaran. Manfaatkan sebaik mungkin portal rumah belajar yang disediakan secara gratis oleh pemerintah dan berikan pemahaman pembelajaran kepada siswa secara real. Jangan takut untuk menciptakan kelas yang menyenangkan untuk siswa. Belajar otentik merupakan pendekatan pedagogis yang memungkinkan  siswa untuk mengeksplorasi, berdiskusi, dan penuh arti membentuk konsep dan hubungan dalam konteks yang melibatkan dunia nyata masalah dan proyek-proyek yang relevan dengan peserta didik.


Referensi Artikel

Sumber : Sistem Pendidikan Vokasi di Inggris Oleh Kantor Atase Pendidikan dan Kebudayaan Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) London 2018

http://eksis.ditpsmk.net/artikel/pembelajaran-dan-penilaian-otentik-dalam-pendidikan-vokasi

https://www.msyarifah.my.id/metode-pembelajaran-otentik-outentic-learning/





Share:

LANGKAH PERTAMA SETELAH SAH MENJADI SRB TAHUN 2021

Tentunya suatu kebahagiaan bisa dipercaya menjadi Sahabat Rumah Belajar untuk tahun 2021 bersama dengan 29 SRB lainnya yang berasal dari berbagai kabupaten/kota di Provinsi Sumatera Utara. Menjadi SRB (Sahabat Rumah Belajar) tentunya mempunyai tugas dan tanggung jawab yang dimana berbagi dan berkolaborasi membumikan Portal Rumah Belajar. Nah pada hari ini tepatnya tanggal 03 November 2021 pukul 13.31-15.30 Saya beserta rekan SRB dari kelompok 4 telah berkolaborasi dan berbagi bersama para audiens yang berasal dari guru/tenaga kependidikan serta peserta didik. 

suasana webinar PAKKEMA RUMBEL

Langkah pertama ini tentunya akan berlanjut dengan langkah-langkah selanjutnya dan seterusnya. Pada akhirnya berbagi dan berkolaborasi itu menyenangkan dan juga membuat kita bertambah ilmu dan juga relasi pertemanan. Saya tidak merasa ilmu ini hanya untuk Saya saja tapi lebih dari pada itu ini ilmu yang harus dibagikan dan juga harus di kolaborasikan agar portal rumah belajar lebih dikenal masyarakat umum dan di hati para peserta didik.

Ada pun berikut suasana webinar hari ini :













Baca Juga :  YES !!!!! BERHASIL MASUK KE LEVEL 2


Dan langkah pertama melakukan webinar hari ini berjalan dengan lancar dan tidak ada kendala yang berarti yang dihadapi, audiens dan juga pemateri serta moderator yang sangat mampu menghidupkan suasana sehingga waktu yang 2 jam tidak terasa dan terasa berlalu begitu cepat. 

untuk para pembaca blog SIR FAUJI ditunggu dan nantikanlah webinar-webinar selanjutnya dan jangan lupa untuk selalu tinggalkan komentar di kolom komentar setelah berkunjung di blog ini.
Salam rumah belajar, Belajar dapat dilakukan dimana saja, kapan saja dan siapa saja.
Salam dan bahagia serta jangan lupa jaga kesehatan ya..........


Share:

KENAL LEBIH DEKAT BERSAMA 30 SRB 2021 PROVINSI SUMATERA UTARA

Ayok kita berkenalan dan mengenali seperti apa wajah-wajah 30 Besar Sahabat Rumah Belajar 2021. Mungkin kamu akan terinspirasi untuk menjadi NEXT SRB TAHUN 2022 dan nantikan siapa yang akan menjadi DUTA RUMAH BELAJAR PROVINSI SUMATERA UTARA TAHUN 2021.

                               Vidio ini hasil karya Eunike Hanna (SRB 2021) dari Labuhan Batu










Share:

BERKOLABORASI BERBAGI BERSAMA RUMAH BELAJAR EPISODE 1

01 November 2021, setelah kegiatan Coaching bersama para instruktur dan juga para duta selesai, maka malam nya berlanjut dengan kegiatan  pelaksanaan aksi nyata yang akan dilakukan sesuai dengan action plan kelompok diawal yaitu tanggal 03 November 2021. Vicon pun berlangsung pada pukul 21.00 WIB dengan semangat dan antusias semua anggota kelompok 4 memberikan masukan dan saran apa-apa saja yang akan dilakukan dan akan di kerjakan. Saya mendapat bagian sebagai Pemateri di awal atau Pemateri pertama yang nantinya berlanjut dengan Pemateri yang kedua dan yang ke tiga. 

Suatu kebahagiaan tersendiri bagi Saya ketika diberikan kesempatan untuk berperan yang dimana Saya juga suka berbagi dan menginspirasi. Saya sudah memikirkan akan menyampaikan materi apa, karena sebelumnya Saya juga sudah mempersiapkan bahan untuk presentasi kepada guru-guru di sekolah Saya (SMA Swasta PAB 11 Lubuk Pakam). Adapun materi yang akan Saya bawakan berjudul "MELEK TEKNOLOGI BERSAMA RUMAH BELAJAR". 


Saya yakin dan percaya, ketika dalam aksi nyata nantinya tidak akan menghadapi kendala yang berarti dikarenakan para Sahabat Rumah Belajar di kelompok 4 ini sangatlah bagus-bagus dan sangatlah berpengalaman dalam hal webinar maupun dalam hal sebagai pemateri. Latar belakang dan pengalaman terlihat dari pembawaan diri para Sahabat Rumah Belajar kelompok 4 yang tenang dan tidak ada rasa khawatir. Harapannya semoga kegiatan di tanggal 03 November berjalan dengan lancar dan bermanfaat ilmu yang disampaikan serta semua audiens merasa senang gembira.

Baca JugaAlasan Mengikuti PEMBATIK

persiapan webinar 03 November 2021


Adapun para Sahabat Rumah belajar yang ada di kelompok 4 diantaranya  Bapak Awal Dalimunthe (Sibolga), Ibu Harisdayani (Binjai), Bu Lindon Riris Siregar (Humbang Hasundutan), Muhammad Fauji (Deli Serdang), Bu Siska Apulina (Deli Serdang), Pak Taufiq (Labuhan Batu)

Dan semuanya berasal juga dari jenjang mengajar yang berbeda-beda, seperti Pak Taufiq guru SD, Bu Haris, Bu Siska dan Pak Awal mengajar di jenjang SMP, Saya sendiri mengajar di jenjang SMA dan Bu Lindon mengajar di jenjang SMK.

Entah secara kebetulan atau tidak intinya kami semua berada dari latar belakang yang berbeda, dari wilayah yang berbeda dan juga dari jenjang sekolah yang berbeda. Semua menjadi satu dan berkolaborasi.

Share:

YAKIN !!!! SAYA MASUK LEVEL 4

Pada waktu itu di Level 3 jumlah peserta pada gelombang atau kelompok Sumatera Utara dan Riau (digabung) berjumlah 538 Peserta dan yang akan diambil untuk masuk ke Level 4 hanya 30 Peserta terbaik (Penilaian tertinggi). Tentunya Saya sudah percaya diri dan yakin dengan sangat akan masuk. MPI Saya sangat keren dan bisa diputar dengan baik. 

Dan terbukti ketika tanggal 21 Oktober diumumkanlah siapa-siapa saja peserta yang bakalan masuk dan berhak mendapatkan rompi kebesaran dan kebanggaan Sahabat Rumah Belajar. Senang dan bangga juga bisa berprestasi di tingkat Nasional  dan pada moment ini Saya akan memberikan yang terbaik dan semaksimal mungkin untuk bisa memperoleh gelar DUTA RUMAH BELAJAR PROV SUMATERA UTARA. Saya tidak pernah menganggap ada nya persaingan di 30 besar ini. Saya hanya fokus pada diri sendiri dan fokus dalam pengerjaan tugas-tugas yang diberikan. 

Menjadi Sahabat Rumah Belajar saja menurut Saya sudah sesuatu dan kalau rezeki menjadi yang nomor satu "Alhamdulillah". Intinya selalu berikan yang terbaik dan serahkan hasilnya hanya kepada Allah SWT. 

Sahabat Rumah Belajar Prov Sumut

Jika nantinya Saya terpilih Saya akan melek kan guru-guru Saya terutama dengan teknologi dan Saya akan menebarkan ilmu yang Saya punya ke seluruh Guru yang ada di Sumatera Utara dengan media dan sarana prasarana yang tersedia.  


Share:

LEVEL 3 YANG DITAKUTKAN

Pengumuman Level 2 keluar dan Saya tidak menyangka masuk ke level 3. Saya mulai eksplore modulnya dan mempelajari satu per satu kegiatan belajarnya. Adapun materi modul yang ada di LMS Simpatiknya diantaranya : 

Modul 10 : Media Pembelajaran Berteknologi Digital

  • Kegiatan Belajar 1. Menyiapkan Pembelajaran dengan Media Berteknologi Digital
  • Kegiatan Belajar 2. Jenis Media Pembelajaran Berteknologi Digital
  • Kegiatan Belajar 3. Menerapkan Pembelajaran Dengan Media Berteknologi Digital 

MODUL 11 : PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

  • Kegiatan Belajar 1 : Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif
  • Kegiatan Belajar 2 : Pembuatan Multimedia Pembelajaran Interaktif

MODUL 12 : INOVASI PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

  • Kegiatan Belajar 1 : Mengintegrasikan beragam teknologi dalam pengembangan konten multimedia interaktif 
  • Kegiatan Belajar 2 : Menerapkan Inovasi Pembelajaran Memanfaatkan Multimedia Interaktif 

dan untuk penugasannya yaitu :
PENUGASAN PEMBATIK 2021 LEVEL 3

Selamat kepada Sahabat semua, peserta PembaTIK 2021 hebat yang telah menyelesaikan mempelajari modul di Level 3 ini.

Pada tugas akhir level 3, Sahabat diminta untuk membuat konten pembelajaran berupa Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) dengan syarat konten yang dikembangkan mengacu pada standar konten Rumah Belajar. (https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/List/TermAndCondition). 

Bagi peserta yang belum mengunggah Tugas video pembelajaran/tugas akhir level 2 diwajibkan mengunggah ke https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/  Sertakan tangkapan layar (screenshot) bukti hasil unggahan video tugas PembaTIK Level 2 dan tautan video yang sudah diunggah di sumber belajar di kelas masing-masing.

Perhatikan dengan baik kriteria konten MPI berikut ini:

  1. Mencantumkan topik/judul, sasaran dan tujuan pembelajaran.
  2. Topik yang dipilih dianjurkan adalah topik yang belum ada atau belum banyak ada di sumber belajar. Silahkan cek di https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/
  3. Mengandung unsur pembelajaran (pendahuluan, uraian materi, latihan dan atau tes)
  4. Maksimal mempunyai 3 indikator
  5. Cantumkan sumber referensi untuk penggunaan materi (minimal 3 sumber referensi), grafis, foto, quotes, backsound, dll. .
  6. Dalam format HTML 5 (tidak diperkenankan ada file .SWF)
  7. Karya harus Responsive (komputer, Handphone, dan Tablet)
  8. Kualitas layar (resolusi) = 1280 x 720 pixel
  9. Ukuran maksimal total file = 300 MB
  10. Menyertakan gambar cover sebagai display (thumbnail) yang sesuai dengan isi konten.
  11. Unggah karya MPI ke https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/ sesuai petunjuk infografis di bawah ini
Dan pada waktu itu Saya sempat bingung dan harus bagaimana untuk penyelesaian tagihannya. Seribu tanda tanya bergantung di kepala dan harus membuat apa. Mulai bertanya dan diarahkan untuk menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3. Saya mulai mencoba download dan hasilnya zonk, laptop Saya tidak support untuk Aplikasi seberat itu. Makin kebingungan dan mencari alternatif yaitu mendownload yang Articulate Storyline ke 2 dan alhamdulillah bisa dan Saya mulai mengeksplore tutorialnya di Youtube dan menemukan serta bangga dengan hasilnya yang sangat baik dan bisa diputar. 
Berikut Tampakan gambar hasil Media Pembelajaran Interaktif punya Saya

contoh gambar Aplikasinya.



















Dan pada waktu itu Saya sangat yakin Saya akan lulus karana dalam pengerjaan tugas ini Saya tidak mengalami kendala yang berarti, semua berjalan dengan lancar. 
Share:

Kuliah Umum Pembelajaran Berbasis TIK (Pembatik) Level 4

Kuliah Umum Pembelajaran Berbasis TIK (Pembatik) Level 4
BERBAGI DAN BERKOLABORASI BELAJAR BERSAMA RUMAH BELAJAR

WEBINAR RUMAH BELAJAR

WEBINAR RUMAH BELAJAR
BERGERAK MAJU BERSAMA RUMAH BELAJAR 04 NOV 2021 PKL 14.00-16.00

WEBINAR PAKKEMA RUMBEL

WEBINAR PAKKEMA RUMBEL
JANGAN LUPA SAHABAT 03 NOVEMBER 2021 PUKUL 13.30-15.30

Logo Pembatik

Logo Pembatik
Level 4 Pasti Bisa ditaklukkan

KELOMPOK 4 SRB TAHUN 2021

KELOMPOK 4 SRB TAHUN 2021
PAKKEMA RUMBEL (Pembelajaran Aktif Kreatif Menyenangkan Bersama Rumah Belajar)

SIR FAUJI-Sahabat Rumah Belajar

SIR FAUJI-Sahabat Rumah Belajar
Download segera Aolikasi Rumah Belajar di play store dan daftar dengan akun belajar.id

Cari Blog Ini

Diberdayakan oleh Blogger.

Arsip Blog

Mengenai Saya

Foto saya
Muhammad Fauji
Saya adalah sosok pribadi yang ramah, terbuka dan suka sekali bersosialisasi. Menurut Saya ketika kita bersosialisasi dan bertemu banyak orang serta banyak bertanya maka kita akan mendapatkan hal-hal yang baru, pengalaman baru, ilmu yang baru serta memperbanyak teman. Dengan karakter Saya yang seperti itu Saya semakin luas dalam berfikir dan melihat sesuatu. Bagi Saya tidak ada kata rugi jika kita perbanyak pertemanan dan persaudaraan