KETERKAITAN INKUIRI APRESIATIF DENGAN BAGJA DAN FILOSOFI KI HADJAR DEWANTARA

Inkuiri apresiatif adalah sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis  perubahan , sebagai salah satu model manajemen perubahan dan mencoba menerapkannya melalui tahapan dalam Inkuiri Apresiatif  yang disebut dengan BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi.

Apakah Apreciative Inkuiri itu?I Secara harfiah, appreciative bermakna menyadari kehebatan atau menyatakankekuatan atau kesuksesan atau potensi, menghargai sesuatu, memberi nilai tambah dan bahkan mengambil pelajaran akan sesuatu hal. Sedangkan Inkuiri   bermakna menayakan atau terbuka dalam melihat potensi, tindakan untuk mengeksplorasi sesuatu, tindakan untuk menemukan sesuatu . Pendekatan Inkuiri apresiatif ini focus pada pencarian kekuatan dan inti positif dari keberadaan komunitas untuk membangun visi yang bias diraih secara kolektif atau berkolaborasi. Secara garis besar Inkuiri Apresiatif adalah merupakan sebuah pendekatan dalam mengembangkan perilaku organisasi dengan metode yang mencoba menggunakan cara pengajuan pertanyaan atas kondisi sekarang dan pengalaman dimasa lalu dan membayangkan imajinasi masa depan untuk mendorong hubungan positif dan membangun potensi seseorang., organisasi atau situasi saat ini. Sebagai guru dan sebagai pemangku kepentingan dalam kegiatan belajar mengajar dikelas diharapkan dapat menciptakan sebuah tindakan inkuiri apresiatif yang berdampak positif membawa warna perubahan bagi ekosistem linkungan sekolah. Secara garis besar Inkuiri Apresiatif jika digabungkan dengana kodrat alam dan kodrat zaman KHD  maka dapaat disimpulkan bahwa IA  suatu pendekatan yang menginginkan perubahan yang lebih baik. Baik untuk diri sendiri, peserta didik ataupun masyarakat.  Inkuiri Apresitif juga  merupakan sebuah pendekatan dalam mengembangkan perilaku organisasi dengan metode yang mencoba menggunakan cara pengajuan pertanyaan atas kondisi sekarang dan pengalaman dimasa lalu , dengan menggalim potensi diri untuk memperbaiki kehidupannya di masa mendatang.

ilustrasi gambar

Baca Juga  :  Pembelajaran Berdiferensiasi untuk proses belajar mengajar yang efektif

Baca Juga      :  Peningkatan Afektif melalui kartu kendali 

Paradigma  Inkuiri Apresiatif yang berkaitan dengan pemikiran KHD yaitu poin penting dalam pemikiran KHD yaitu tentang kodrat alam dan kodrat Zaman.  Hal tersebut dapat kita buktikan saat  kita melihat sesuatu yang bermasalah atau kurang baik maka  akan timbul mainset baik agar masalah dapat diselesaikan dengan  baik.

Guru penggerak adalah agen perubahan, yang  memiliki visi kedepan untuk melakukan perubahan nyata dan konkrit apresiatif bersama dengan kepala sekolah dan rekan sejawat yang berdampak posistif bagi peserta didik dalam sebuah lembaga pendidikan. Akronim BAGJA dalam bahasa sunda artinya adalah “bahagia”. BAGJA yang dikemukakan diatas adalah buat pertanyaan umum, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, dan atur eksekusi.

Pemahaman dan poin penting  KHD yang paling meninjol adalah 

1. Menghargai perbedaan-perbedaan  dalam arti singkat dapat dipahami dengan ketidaksamaan antara satu dengan yang lain. Walaupun perbedaan itu sering kali menjengkelkan, namun tidak ada yang mempunyai hak untuk menghilangkan perbedaan. Justru dengan perbedaan itulah dapat dirasakan indahnya hidup ini. Apabila tak ada perbedaan, tidak menutup kemungkinan semua orang di dunia ini tidak akan hidup. Menghargai perbedaan sangat penting sekali. Saling menghargai akan lebih memudah kita dalam dalam menerima dan memahami kelebihan dan kekurangan masing-masing. Pembelajaran yang berlangsung akan lebih bermakna dalam menggali setiap proses minat dan bakat anak.

2. Mewujudkan karakter budi pekerti yang luhur pada peserta didik dengan memberikan contoh yang  baik pada mereka. Sebab pada hakikatnya pembelajaran berpusat pada anak dan secara berkesinambungan. Sebagai seorang calon guru penggerak harus memiliki visi kedepan atau impian kedepan yang membawa perubahan kerah yang positif. Sekolah adalah rumah kedua bagi peserta didik karena  tempat ini adalah tempat mereka melakukan aktivitas belajar dan bermain serta bersosialisasi dengan sesame rekan pelajar lainnya. Dalam hal ini sekolah harus mampu memberikan kenyamanan dan keamanan yang dibutuhkan oleh anak didik. Sekolah memegang peranan penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, untuk itu sekolah harus memiliki tujuan yang jelas yang dijabarkan dalam visi dan misi sekolah.

Share: